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教育传媒到校
2020年1月

教育传媒到校直击 - 2020年1月

陪伴学生成长重视个性发展

位于西营盘高街的李升小学，是一所全日制的官立小学，今年新到任的吴丹校长讲述学校的办学理念和未来发展，她表示这是一所会陪伴学生成长的学校，而正向教育是学校重点的发展方向。

减少测验次数增加学习经历

一所学校要令学生有所成长，就必须适应社会的转变，为学生设计最适合的学习环境。近年，学生的读书压力成为家长们关心的课题，所以愉快学习的概念逐渐受到重视，而李升小学在这方面也作出相应的调适，透过明年开始减少测验次数，由每年两测两考改为一测两考，让学生减轻考试压力外，亦能释放空间让他们多走出校园，进行活动学习，增加人生阅历，既能减压之余，也能提升学生的学习效能，迎接未来。幼小衔接方面，学校留意到小朋友由幼稚园升读小学，需要较多时间适应，尤其在考试方面，因此学校把一年级的首两次考试改为总评估模式，不会计算考试分数，让小一生能慢慢适应小学生活；至于升中衔接方面，学校会预早为学生提供生涯规划学习，除了邀请已升读中学的校友回校分享，已投入社会工作的师兄师姐也会回校，分享真实的职场体验，引领年纪尚轻的学生憧憬未来，扩阔人生规划视野。

八大正向元素感受老师关怀

为了让学生得到全面发展，学校强调训练学生的「八大正向元素」，其中一项元素是「勇敢」，学校期望学生能学会勇于承担责任，不要事事依赖家长；而「创造力」则是要学生果敢地说出想法，不要害怕失败。

吴校长认为学校推行正向教育，目的是要训练孩子挺起胸膛、敢于承担，她认为现今的孩子随着资讯发达而较易变得早熟，要让孩子感受关怀及爱意，不能只随便称赞一句就可以。因此她与老师团队藉著八大正向元素教育孩子，这八大正向元素包括：感恩、毅力、团结、勇敢、宽恕、公平、创造力及爱与被爱；在课堂内外，老师常用这些关键字句、相关事例来鼓励、教导学生，希望学生在潜移默化下培养正向思维，终身受用。

编写校本字典鼓励学生英语阅读

在学与教方面，学校十分重视英语教学，也鼓励学生多阅读，每年教师会为学生编纂校本英语词汇册，这是教师积累多年教学经验而成的小字典，学生可以借此学习很多常用词汇，而为了鼓励学生，学校也特意购入一些有趣的立体英文书，同时教师也能加强训练学生如何组织及创作文章，提升英文写作方面的能力！

此外，学校亦重视英文的听讲训练，营造丰富的英语环境，让学生有更多听讲机会，例如安排高年级学生担当图书大使，逢周三早上为初小班别的学生讲故事，以达到学生之间的「教学相长」。为了增加练习英语的机会，外籍老师会为每位初小学生进行语音训练，并透过一对一的朗读测试，外籍老师能评估学生的能力水平，并建议他们阅读合适的英文书籍。

STEM 主题教学锻炼科学思维

李升小学的STEM 学习让师生打成一片，学校举办很多不同类型的活动，课程方面则强调跨学科学习，把电脑、常识、数学科连系结合，期望学生掌握基础知识，学会数理逻辑，着重科学式探究，对学问要有开放态度，能接受不同意见，在学习上必须做到以理服人。学校每年会举办主题式STEM 活动，去年学校举行由学生设计的滑翔机比赛，重点是设计完成后要不断改良作品，以飞得最远为目标，在过程中学生自发地尝试用不同物料、造型和起动模式，测试滑翔机的成效，在这次活动中，真正体现到学生的自学精神。

展望未来，吴校长会继续坚守陪伴学生成长的办学方针，策划并设计能培养学生多元能力的课程，以加强学生的基础知识、共通能力和态度品行的培养，她认为只要在基础教育上埋下优良种子，学生无论升读中学、大学，以至长大成人后，都能够应付未来的挑战。